PROJETO: REFLEXÃO SARESP 2015
Público alvo: Alunos
matriculados nos 9º anos do ensino fundamental e nas 3ª séries do ensino médio.
Meta prevista para o
Ensino Fundamental: 3,69
Meta prevista para a
3ª série do ensino Médio: 2,58
APLICAÇÃO DA PROVA: dias 24 e 25 de novembro
O Sistema de Avaliação do SARESP – é uma avaliação externa da Educação
Básica, realizada desde 1996 pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
– SEE/SP. O SARESP tem como finalidade produzir informações consistentes,
periódicas e comparáveis sobre a situação da escolaridade básica na rede
pública de ensino paulista, visando orientar os gestores do ensino no
monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da qualidade educacional.
Os resultados da avaliação do SARESP em Língua Portuguesa
e em Matemática são passíveis de comparação com aqueles da avaliação nacional
(Saeb/Prova Brasil) e aos resultados do próprio SARESP ano após ano. Dessa
maneira, as informações fornecidas pelo SARESP permitem aos responsáveis pela
condução da educação, nas diferentes instâncias, identificar o nível de
aprendizagem dos alunos de cada escola nos anos/séries e habilidades avaliadas,
bem como acompanhar a evolução da qualidade da educação ao longo dos anos.
Objetivo:
Reflexão e conscientização da importância do SARESP como ferramenta diagnóstica
do Processo Ensino/Aprendizagem.
Metodologia
Produção de cartazes com informações e conscientização do
SARESP/2015
Confecção de mural pelo Grêmio Estudantil com informações
sobre o SARESP
Avaliação: Na avaliação são cobradas as
competências e habilidades que se espera que os alunos tenham desenvolvido até
o final de cada ciclo do ensino. Essas habilidades estão previstas pelas
Matrizes de Referências da Avaliação do currículo do Estado de São Paulo e em
consonância com as exigidas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Básica. O currículo define as expectativas de aprendizagem com aquilo que se
espera que os alunos aprendam no final de cada ciclo.























































































