PROJETO: LER É BOM EXPERIMENTE

QUINHO, E O SEU CÃOZINHO FÉRIAS NA FAZENDA.

PÚBLICO ALVO: 6º A e B

PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: Liliani Cremon e Marcia Wolff

JUSTIFICATIVA: Este projeto tem intenção de resgatar o valor da leitura como ato de prazer, que os alunos vivenciem o papel de leitores, priorizando a competência leitora e escritora. Definindo a escola  como espaço de leitura, e que os alunos se sintam atraídos por este tipo de texto através da interpretação, análise, reconto, criação de histórias e ilustração.

OBJETIVOS

• Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno;
• Reconhecer as ideias básicas contidas na história;
• Ler analisar e interpretar textos.
• Desenvolver a habilidade de argumentação, de fazer síntese;
• Fazer as atividades propostas de uso e reflexão sobre a língua
• Promover o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas.

METODOLOGIA

Roda de conversa sobre as histórias conhecidas; personagens das histórias e suas características;

Leitura e reescrita das histórias;

Ilustrações do texto;

Montagem de um painel com a reescrita do conto e ilustração.

AVALIAÇÃO

O processo avaliativo ocorrerá durante todo decorrer do projeto, através das atividades propostas e produção de texto, utilizando um dos personagens do livro, mantendo suas características.

 REGISTROS FOTOGRÁFICO

                      

Projeto: Hora do Conto

Público Alvo: Alunos dos 6º anos A e B  do Ensino Fundamental.

Professoras Responsáveis: Liliani D. Cremon Matos e Marcia Wolff Monteiro

Justificativa

Sabemos que a leitura está presente em muitos momentos da nossa vida, seja ao assistir uma novela, ao lermos um livro ou quando utilizamos o livro didático, isso permite que nos apropriemos das informações geradas nesse contexto.

Nessa perspectiva a sala de leitura está comprometida com a formação leitora e escritora dos nossos alunos e pretende através do Projeto “ Releitura dos Contos Clássicos”, criar condições para que os alunos desenvolvam sua criatividade, o gosto pela leitura e a compreensão do universo da literatura infantil. 

Objetivo

Despertar o interesse dos alunos pelos clássicos da literatura infantil de forma atrativa, permitindo que a criança exponha e relacione os acontecimentos explorados no enredo da história com suas vivências.

Metodologia

Roda de conversa sobre as histórias conhecidas; personagens das histórias e suas características;

Leitura e reescrita das histórias;

Ilustrações do texto;

Dramatização;

Reconto dos contos trabalhados;

Confecção de fantoches e apresentação de Teatro de Fantoches;

Montagem de um painel com a reescrita do conto e ilustração.

Avaliação

Será formativa considerando a participação, o desenvolvimento e o empenho do aluno na realização das atividades proposta.

Além disso, os alunos serão observados durante o reconto dos contos trabalhados, na apresentação das histórias encenadas no palco de fantoches.

REGISTROS FOTOGRÁFICOS

LEITURA COMPARTILHADA DOS CONTOS

LEITURA E REESCRITA DOS CONTOS

 

TEATRO DE FANTOCHE

PROJETO DAS PÁGINAS DO LIVRO AS TELAS DO CINEMA.

PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Fundamental ciclo II e Ensino Médio.

*Como Treinar o seu Dragão: 7º A, B e C- Professores Responsáveis: Bruno Sousa, Márcia Woff e Liliani Cremon.

*Escaravelho do Diabo: 9ºC – Professoras Responsáveis: Shirleny Menani e Liliani Cremon.

*A Cartomante: 2ºA – Professores Responsáveis: Bruno Sousa e Liliani Cremon

*O Pequeno Príncipe: Público do Projeto Escola da Família – Professoras Responsáveis: Juliana Almeida e Liliani Cremon

Como Treinar o seu Dragão

JUSTIFICATIVA:

Uma viagem das páginas para a tela - e vice-versa. É o passeio que alunos, poderão fazer. Com a iniciativa de aumentar o gosto pela leitura mostrando aos alunos as diferenças entre o livro e o filme (como o livro sempre é melhor), os estudantes poderão assistir a uma série de filmes baseados em livros e ler essas obras. É o caso, por exemplo, "Como treinar o seu Dragão" (Cressida Cowel), adaptado para o filme com direção de Dean DeBlois e Chirs Sanders  , "O Pequeno Príncipe" ( Antonie de Saint Euxpery), dirigido e adaptado por Mark Osborne , “Cidades de Papel do Best Seller Johnn Green, “A Cartomante” inspirado no conto de machado de Assis e dirigido por e reviver a série vaga lume misturando o projeto “Aventura” através do “Escaravelho do Diabo” recém filmado e dirigido pelo   .

OBJETIVOS:

 Estimular nos alunos a leitura por intermédio do cinema e aumentar o acesso ao cinema pela leitura;

Realizar e explorar primeiramente o livro finalizando com o filme;

Realizar diálogos com os meios de comunicação através da leitura;

Ampliar o universo do aluno em diversas áreas do conhecimento através de épocas diferentes.

METODOLOGIA:

Leitura individual ou compartilhada;

Discussão e debate mediados pelo professor;

Pesquisas sobre épocas e linguagem diferentes;

Apresentação do filme aos alunos para comparação com o livro;

Síntese e conclusões do professor, considerações do filme com o conteúdo proposto.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados no decorrer do projeto conforme atividades propostas, observando a participação, interesse, envolvimento e produto final. 

 REGISTROS FOTOGRÁFICOS

Leitura compartilhada do livro

 Participação do Grêmio Estudantil

 Encerramento do projeto com o filme e pipoca