sexta-feira, 11 de setembro de 2015

ATIVIDADE CULTURAL "INDEPENDÊNCIA DO BRASIL"


07 DE SETEMBRO “INDEPENDÊNCIA DO BRASIL”

Foi no dia sete de setembro de 1822, às margens do Riacho do Ipiranga, que o Imperador Dom Pedro I proclamou a Independência do Brasil formalizando a separação com Portugal.
Depois de muitos conflitos, e passados mais de dois anos, Portugal finalmente reconheceu a independência brasileira, com o Tratado de Paz e Aliança assinado entre os dois países.
O Hino da Independência foi escrito por Evaristo Ferreira da Veiga e musicado pelo próprio D. Pedro I. O Hino Nacional Brasileiro, de letra do poeta e jornalista Joaquim Osório Duque Estrada, foi oficializado durante o primeiro centenário da Proclamação da Independência, em 1922.
A Bandeira do Brasil, o Hino, o Brasão de Armas e o Selo Nacional são as mais legítimas manifestações simbólicas da União.
Mas a comemoração deste dia é uma oportunidade de repensar conceitos, com vistas ao despertar de uma consciência verdadeiramente patriótica, e não apenas simbólica.
Tempo de repensar os rumos da Nação e o papel a ser desempenhado por um povo consciente da realidade global.

REGISTRO FOTOGRÁFICO


  Leitura “Independência do Brasil”, escrita por Olavo Bilac – Aluna: Lívia Vendrame Peres – 7º ano A


Jogral: “Símbolo Nacional” – Alunos da 1ª Ano A do E.M.: Cleiton, José Antonio, João Vitor, Letícia, Tauana e Lívia.


 Jogral da Independência com os alunos: Elessandro, João Paulo, Leonardo, Lucas, Ellen e Raissa.


Apresentação da Dança “Aquarela do Brasil”  pelas alunas do 6º ano A : Ellen, Ana Lívia, Lívia e Raísssa. 


  Apresentação da Dança “Aquarela do Brasil”  pelas alunas do 6º ano A : Ellen, Ana Lívia, Lívia e Raísssa. 
















quinta-feira, 3 de setembro de 2015

Projeto: Ou isto ou aquilo (Cecilia Meireles)

       JUSTIFICATIVA

Este Projeto surgiu da necessidade de se trabalhar com leitura de poesias, explorando a essência do poético através de atividades que permitem uma compreensão maior da linguagem poética, análises, interpretações, exposição de ideias, estudo de figuras de linguagem, onde o aluno poderá expor suas emoções através dos recursos expressivos da linguagem poética. A leitura de poesias permite ao aluno, conhecer o estilo de Cecília Meireles, reavivando a capacidade de olhar e ver o que é a essência do poético, através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética.

      OBJETIVOS



  • Conhecer a biografia da autora        
  • Compreender sua importância na literatura brasileira
  • Reconhecer as característica modernistas em suas obras                
  • Analisar os textos da obra “ Ou isto ou aquilo “
                                 
                                  REGISTRO FOTOGRÁFICO

      Alunos do 3º ano A  - Profª Shirleny Menani

Produção de anúncios publicitário com o objetivo de divulgar e incentivar os alunos do Ensino Fundamental à conhecerem a obra e buscá-la na Sala de Leitura.