sábado, 29 de novembro de 2014

PROJETO: TROCANDO CARTAS COM IDOSOS DO LAR SÃO LUIZ MONTFORT

Projeto: Trocando cartas com os idosos do Lar São Luiz Montfort

             O Lar São Luiz Montfort está em atividade desde maio de 1980, atende 28 idosos, sendo 27 internos  e um atendido em alimentação.  A principal fonte de recursos é a Festa de Nossa Senhora da Assunção, realizada no mês de agosto e partilhada com a Igreja Matriz de São José. 

Público Alvo 2º ano A e B

Profª Márcia Wolff Monteiro

Justificativa


Em tempos de tecnologia, as relações estão praticamente restritas ao meio eletrônico, através de mensagens via celular ou e-mail. A carta é um dos instrumentos mais antigos e úteis em situações diversas e ainda há pessoas que pelo simples prazer de trocar correspondências físicas preferem utilizar o método da carta.
Como o gênero textual carta é pouco difundido e é sabido que cabe à escola orientar os alunos para o conhecimento e domínio de vários gêneros textuais, achamos cabível esse intercâmbio, que além do gênero textual, abrange as vivências, sonhos, anseios, lições de vida dos que se encontram no lar e, nossos educandos acabarão por se sensibilizarem com tamanha dimensão que uma simples carta pode causar.
Portanto, resgatar o gênero e fazê-lo circular entre nossos alunos pode gerar um projeto positivo.

Objetivo geral

·        Resgatar o gênero carta
·  Integrar e estimular a participação social dos idosos, com os alunos, através da troca de correspondências e de experiências de vida.

Objetivos específicos

·        Revisar a estrutura do gênero textual epistolar (carta pessoal);
·        Criar vínculos de amizade e afeto entre indivíduos da comunidade escolar e idosos;
·        Estimular nos alunos a prática de atividades que beneficiem a comunidade.

Desenvolvimento 

·        Estudo do gênero textual;
·        Apresentação do projeto;
·        Leitura do histórico do Lar São Luiz Monfort e apresentação do nome dos idosos que lá habitam;
·        Elaboração das cartas a cada um dos integrantes do Lar;
·  Visita aos idosos para  conhecer com quem corresponderam, fazendo uma confraternização com apresentação musical a todos.


AVALIAÇÃO


O projeto foi muito positivo, pois tivemos oportunidade de comentar e fazer reflexões sobre a situação do idoso  asilado, os motivos do afastamento familiar, o contato com seus familiares. Revisamos a estrutura do gênero textual carta, os alunos fizeram a escrita das cartas e foram entregues à Assistente Social do Lar São Luiz Montfort  “Janieri dos Santos”, que com sua atenção e dedicação,  leu-as a cada um deles. Conforme relato da mesma, ficaram muito emocionados e aqueles que não quiseram escrever sobre sua vida, do seu passado, fizeram desenhos e pinturas aos remetentes das cartas. Fizemos uma confraternização entre os alunos e os idosos do Lar, o clima foi de contentamento, amizade e afeto entre todos.

REGISTRO FOTOGRÁFICO


 


 


 



       



      



           


 


 


VISITA AO LAR E COMEMORAÇÃO AOS ANIVERSARIANTES DO MÊS
















PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO GURI (PROF. ANDRÉ CHIQUETO) E EVERALDO SILVA DE OLIVEIRA

                                   








       

























quinta-feira, 9 de outubro de 2014

PROJETO: VALORES PARA VIVER


Projeto: Valores para viver

Público Alvo: 7º ano D 

Profª Elisandra Fernandes Rodrigues

Justificativa

Este projeto tem como finalidade, canalizar problemas do cotidiano em sala de aula, de ação individual e coletiva que impedem o bom desenvolvimento do processo de crescimento educacional. Para um bom resultado de trabalho no resgate de valores, se faz necessário desenvolver com os alunos atividades e leitura de textos para reflexão sobre os valores.


Objetivo geral

Promover reflexão ampla sobre valores e incentivar a prática desses valores no dia a dia.

Objetivos específicos


•             Propiciar momentos de conhecimento e reflexão sobre “Valores”;
•             Criação de slogans ou frases sugestivas;
•             Elevar a autoestima do aluno;
•             Expressar gestos de afetividade e respeito;
•             Respeitar o próximo;
•            Cultivar amizades e outros sentimentos;
•             Refletir e debater sobre os textos lidos e discutidos para reflexão;
•            Adotar atitudes de respeito necessárias para o convívio em sociedade.


Desenvolvimento 

O projeto acontecerá de forma interdisciplinar, desenvolvendo um valor a cada semana, com  leitura direcionada pelo professor, explorando o texto.


ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 

  • Leitura de textos do livro "valores para viver",  uma seleção de crônicas, reflexões e contos dos escritores “ Maria Isabel Borja e Márcio Vassallo”  falando de dez grandes valores - gratidão, delicadeza, amor, fé, coragem, humildade, honestidade, perseverança e lealdade.
  • Elaboração de cartazes.













PROJETO – A RELIGIÃO E MITOLOGIA GREGA EM QUADRINHOS

PROJETO – A RELIGIÃO E MITOLOGIA GREGA EM QUADRINHOS

PÚBLICO ALVO: 6º ANO B

JUSTIFICATIVA

Este projeto visa a leitura de Histórias em Quadrinhos no Ensino Fundamental por se tratar de um gênero rico em informações implícitas e explicitas facilitando ao leitor uma decodificação do que deseja expressar. Proporciona experiências narrativas, levando os alunos à aquisição de uma nova linguagem seguindo a história do começo ao fim e  compreendendo todo o seu contexto. As imagens dão ao texto informações necessárias para o significado das palavras e os quadrinhos atuam como uma espécie de equilíbrio, onde os textos curtos favorecem o gosto pela leitura levando os leitores a procurarem cada vez mais esse tipo de entretenimento literário.

OBJETIVOS:

•             Favorecer o domínio da linguagem em uso, oportunizando a conversa informal que trate do cotidiano dos alunos, das suas experiências em família e na própria comunidade;
•             Despertar a sensibilidade do aluno no gosto pela leitura de HQ, trazendo para a realidade o que há de particular nessas histórias, na vida de cada um. Construir HQs, partindo da temática religião grega.

METODOLOGIA: 


O projeto será executado em parceria com os professores de História, Língua Portuguesa e Arte. Os professores trabalharão teoria e prática, explorando técnicas para a construção das Histórias em Quadrinhos, no roteiro serão especificados, a ação e os textos, incluindo os diálogos, as legendas e as interjeições, já dividindo a história em páginas e quadrinhos, colocando-se no roteiro, o título e o nome do roteirista. A seguir, a descrição dos quadrinhos com seus respectivos diálogos e textos.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA

Profª Érica Rodrigues de França


INÍCIO DA MONTAGEM DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS EXPLORANDO O CONTEÚDO PESQUISADO " A RELIGIÃO E MITOLOGIA GREGA"

                           REGISTRO FOTOGRÁFICO 





PARCERIA COM ARTE

PROFª LEDA MENDONÇA






HISTÓRIAS EM QUADRINHOS






ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Prof. Bruno Sousa

1ª parte -  Estudo do gênero textual (estrutura e características): onomatopeia, legenda, interjeição, balões etc.





3ª parte - PRODUÇÃO DE TEXTO - "HISTÓRIA CURTA"

4ª PARTE - TRANSFORMANDO A HISTÓRIA EM  HQS (ROTEIRO, FALA, PERSONAGENS ETC.)









ALUNOS DO 6º ANO A

PROFª MÁRCIA WOLFF MONTEIRO


LEITURA DE GIBIS EXPLORANDO PONTUAÇÃO, TIPOS DE BALÕES E OS ELEMENTOS DA NARRATIVA.